Recursos didácticos gratuitos

El 1 y el 2

Los números son algo cotidiano en nuestra vida, pero que a la vez también son un concepto abstracto. Es muy importante empezar por lo especifico y que el niño puede manejar con sus propias manos. Por eso los números que primero se enseñan es el uno y el dos, y se hace de manera conjunta para presentar la existencia de varios desde un principio.

Las prendas de vestir

El aprendizaje de las prendas de vestir está muy ligada a las estaciones del año y del clima. Como separa las prendas por estaciones y ocasiones. En este proceso el niño debe ser consciente de su propia ropa, aprender cuando y como se usa cada una y poder elegir lo más conveniente para cada ocasión.

Asamblea

Dentro de la comunicación la asamblea juega un papel fundamental. Es una forma genial de empezar el día, de generar rutinas y recuerdos. De darles una consciencia de en que día están, qué ha pasado o qué va a pasar. Además de darles a cada uno tiempo de escuchar, hablar o cantar en grupo.

Evalúa tu comunicación familiar

Evalúa como os comunicáis en casa. Muchas veces los adultos nos quejamos de las formas o contestaciones inadecuadas por parte de los más pequeños, pero muchas veces nosotros nos les damos el mejor de los ejemplo. Es muy fácil caer en estereotipos o en lo que me decían a mi, sin ser consciente del mensaje que mandamos realmente.

Dulce y salado

Dentro de los 5 sentidos el gusto es uno de los más difíciles de enseñar, ya que no todos percibimos los sabores con la misma intensidad. Además encontrar de manera natural alimentos que solo presenten uno de los cuatro sabores básicos (dulce, salado, amargo y ácido) no es tarea fácil. Es importante no trasladar nuestros prejuicios a los niños y dejar que ellos investiguen e interactúen libremente con los alimentos.

Ficha Gomets

Los gomets son algo que asociamos directamente con niños y con el cole, que casi parece un juego, pero desarrollan un papel muy importante en la educación temprana con las formas, los colores, la psicomotricidad fina y el tacto.

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